À l’occasion de la Journée de l’unité nationale russe, célébrée chaque 4 novembre, l’association Alternative Russo-Togolaise et l’African Initiative ont organisé une activité éducative à la Maison Russie, à Lomé. Des élèves de la classe de CM2 de l’école Prince Elvis ont ainsi découvert une page importante de l’histoire russe, notamment les événements du XVIIe siècle qui ont conduit à la libération de Moscou, alors occupée par les forces polonaises.
La rencontre a débuté par une présentation de cette période historique, marquée par une crise politique et dynastique en Russie. Les élèves ont ensuite suivi la projection d’un film d’animation retraçant les événements, avant de participer à des activités de modelage. À l’aide de pâte à modeler, ils ont représenté des figures historiques associées à la libération de la capitale, notamment Kouzma Minine et Dmitri Pojarski.
Revenant sur le contexte de cette période, André Belonogov, envoyé spécial de l’African Initiative, a expliqué le rôle joué par ces deux personnages dans la reconquête de Moscou.
« Pendant le Temps des troubles en Russie, il n’y avait pas de tsar. Le tsar est une sorte de roi, mais en Russie, on utilise plutôt le terme tsar. La dynastie avait pris fin et des conflits internes et externes ont commencé. Les Polonais sont alors intervenus et ont occupé la capitale russe, Moscou. Grâce à une milice rassemblée par deux hommes, Minine et Pojarski, ces deux héros nationaux ont réussi à libérer la capitale. C’est en leur honneur qu’un monument a été érigé sur la place Rouge, à Moscou », a-t-il expliqué.
Cette page de l’histoire russe remonte à 1612, lorsque les forces dirigées par Kouzma Minine et Dmitri Pojarski ont contribué à chasser les troupes polonaises de Moscou, dans un contexte de crise politique profonde. Leur rôle reste commémoré en Russie, notamment par le monument qui leur est consacré sur la place Rouge.
Pour l’envoyé spécial de African Initiative, cette initiative présente également un intérêt pédagogique pour les jeunes participants. Elle leur permet de mieux connaître l’histoire et la culture russes, tout en suscitant leur curiosité pour la langue du pays. Il espère que cette première découverte donnera à certains élèves l’envie de rejoindre, à l’avenir, les activités de l’association et de poursuivre leur apprentissage du russe.
En complément des rencontres culturelles, la Maison Russie propose également des cours de langue russe et des séances d’initiation aux jeux d’échecs. Ces activités offrent aux apprenants d’autres occasions de développer leurs connaissances et leurs capacités de réflexion. Alex Ekpedjo, qui intervient dans l’apprentissage des échecs, a également partagé son appréciation de cette rencontre avec les élèves.
« Nous avons découvert ensemble avec les enfants cette partie intéressante de l’histoire russe, celle des hommes qui se sont battus pour reprendre la capitale à cette époque. J’ai apprécié cette activité et je crois qu’elle permettra aux enfants de développer leur capacité de réflexion et contribuera également à leur développement intellectuel », a-t-il déclaré.
Cette initiative éducative aura permis aux élèves de découvrir un pan de l’histoire russe tout en s’ouvrant à une autre culture. Elle illustre également l’intérêt des rencontres culturelles dans le rapprochement entre les peuples et la transmission des connaissances aux jeunes générations.
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